Komunikacja stanowi fundament ludzkiej egzystencji, a niemożność wyrażenia swoich myśli czy potrzeb prowadzi do frustracji i wykluczenia. Logopeda to specjalista, który staje się przewodnikiem w świecie dźwięków i słów, pomagając odzyskać utracony głos lub odnaleźć go po raz pierwszy. Choć powszechnie kojarzony z korygowaniem wad wymowy u dzieci, zawód ten sięga znacznie głębiej, łącząc wiedzę medyczną, psychologiczną oraz językoznawczą. Eksperci w tej dziedzinie wspierają pacjentów po udarach, wypadkach oraz osoby z zaburzeniami rozwoju, przywracając im szansę na pełne uczestnictwo w życiu społecznym i zawodowym.
Problemy z mową wpływają nie tylko na jakość artykulacji, ale również na samoocenę, relacje rówieśnicze i ogólne funkcjonowanie społeczne. Praca logopedy w systemie oświaty wykracza daleko poza korygowanie prostych wad wymowy. To złożony proces obejmujący diagnozę, terapię oraz wspieranie rozwoju dziecka na wielu płaszczyznach. Specjalista ten łączy wiedzę z zakresu medycyny, psychologii i językoznawstwa, aby umożliwić młodym ludziom pokonanie barier komunikacyjnych i pełne uczestnictwo w życiu szkolnym.
Kojarzenie edukacji wyłącznie z murami szkolnymi to częsty błąd, a rola pedagoga wykracza daleko poza prowadzenie lekcji. Zawód ten koncentruje się na analizie procesów społecznych, wspieraniu rozwoju człowieka na różnych etapach życia oraz rozwiązywaniu złożonych problemów wychowawczych. Praca ta wymaga głębokiego zrozumienia mechanizmów ludzkiej psychiki oraz umiejętności projektowania działań wspierających funkcjonowanie w środowisku rodzinnym i zawodowym. To ścieżka dla osób chcących profesjonalnie wpływać na kształtowanie postaw.
Prowadzi badania nad potrzebami edukacyjnymi osób niepełnosprawnych; udziela im wsparcia i pomocy; prowadzi zajęcia dydaktyczno-wychowawcze i opiekuńcze z dziećmi i młodzieżą w przedszkolach, szkołach różnych poziomów nauczania oraz w klasach integracyjnych; realizuje procesy rewalidacji, kompensacji oraz resocjalizacji osób niepełnosprawnych.
Szkolny korytarz to mikrokosmos, w którym oceny przeplatają się z pierwszymi życiowymi dramatami, konfliktami rówieśniczymi i poszukiwaniem tożsamości. W tym głośnym środowisku funkcjonuje osoba, której drzwi są otwarte nie dla sprawdzania wiedzy, lecz dla rozwiązywania problemów. To rola łącząca cechy detektywa szukającego przyczyn niepowodzeń, mediatora łagodzącego spory oraz menedżera pomocy socjalnej. Stanowi pomost między surowym systemem edukacji a wrażliwą psychiką młodego człowieka, dbając o to, by nikt nie zginął w tłumie.
Pedagogika specjalna - studia I stopnia trwają przynajmniej 6 semestrów. Liczba punktów ECTS≥180. Absolwenci prezentują postawy humanistyczne: otwartości i dialogu, szacunku dla innych, wrażliwości na potrzeby człowieka – szczególnie niepełnosprawnego i wymagającego pomocy. Absolwenci są przygotowani do pracy na stanowisku: wychowawcy, nauczyciela, nauczyciela lub specjalisty współorganizującego kształcenie integracyjne, pedagoga specjalnego–terapeuty, specjalisty–pedagoga specjalnego, pedagoga specjalnego–rehabilitanta.
Pedagogika
Pedagogika – zespół nauk o wychowaniu, istocie, celach, treściach, metodach, środkach i formach organizacji procesów wychowawczych. Pedagogika jako nauka o edukacji (wychowaniu i kształceniu), należy do nauk społecznych i zajmuje się rozwojem i zmianami mechanizmów wychowania oraz kształcenia na przestrzeni całego życia człowieka.
Pedagogika specjalna
Pedagogika specjalna – dział pedagogiki, którego podstawowym obiektem zainteresowania jest człowiek wymagający wsparcia i pomocy w przekraczaniu różnorakich trudności, utrudniających mu rozwój i funkcjonowanie społeczne. Zajmuje się osobami w każdym wieku, starając się odpowiadać na ich szczególne potrzeby: rozwojowe w wieku niemowlęcym, edukacyjne i wychowawcze w wieku przedszkolnym, szkolnym oraz dorastania a także socjalizacyjne i zawodowe w wieku dojrzałym.
Pedagogika
Mężczyzna tylko od życia może nauczyć się żyć i żadna pedagogika tej nauki nie zastąpi.
Autor: Miguel de Unamuno
Pedagogika
Pedagogika jako nauka może i powinna być formą społecznego i kulturowego krytycyzmu (…). Nie możemy uciec od wyzwań praktyki pogrążonej w kryzysie.
Autor: Zbigniew Kwieciński, Edukacja wobec wyzwań demokracji
⇑Liczba absolwentów
dla kierunku Pedagogika specjalna - PWSH Pomeriania w Chojnicach, studia jednolite magisterskie
| liczba absolwentów |
|---|
| rok 2023 | 27 |
|---|
Liczba absolwentów
PWSH Pomeriania w Chojnicach, Pedagogika specjalna (jm)
wykres: liczba absolwentów w latach 2014-2023.
⇑Dalsze studia
Procent absolwentów, którzy mieli doświadczenie studiowania po uzyskaniu dyplomu:
dla kierunku Pedagogika specjalna - PWSH Pomeriania w Chojnicach, studia jednolite magisterskie
| % absolwentów |
|---|
| absolwenci z roku 2023 | 0,0% |
|---|
Uwzględnione są zarówno przypadki kontynuowania studiów rozpoczętych przed uzyskaniem dyplomu, jak i studiów podjętych po dyplomie.
⇑Ryzyko bezrobocia
Ryzyko bezrobocia absolwentów po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Pedagogika specjalna - PWSH Pomeriania w Chojnicach, studia jednolite magisterskie
| abs.
2023 |
|---|
| w I roku | 1,2% |
|---|
| w II roku | |
|---|
| w III roku | |
|---|
| w IV roku | |
|---|
| w V roku | |
|---|
Ryzyko bezrobocia w I roku po dyplomie
PWSH Pomeriania w Chojnicach, Pedagogika specjalna (jm)
wykres: ryzyko bezrobocia dla absolwentów z lat 2014-2023 w pierwszym roku po uzyskaniu dyplomu
Względny wskaźnik bezrobocia absolwentów po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Pedagogika specjalna - PWSH Pomeriania w Chojnicach, studia jednolite magisterskie
| abs.
2023 |
|---|
| w I roku | 0,17 |
|---|
| w II roku | |
|---|
| w III roku | |
|---|
| w IV roku | |
|---|
| w V roku | |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznacza się proporcję indywidualnego ryzyka bezrobocia do średniej stopy rejestrowanego bezrobocia w jego powiatach zamieszkania w okresie objętym badaniem. Wartość wskaźnika jest równa średniej tych proporcji.
Wartości poniżej 1 oznaczają niższe przeciętnie ryzyko bezrobocia absolwentów niż w ich powiatach zamieszkania, zaś wartości powyżej 1 oznaczają wyższe ryzyko.
Względny wskaźnik bezrobocia w I roku po dyplomie
PWSH Pomeriania w Chojnicach, Pedagogika specjalna (jm)
wykres: względny wskaźnik bezrobocia dla absolwentów z lat 2014-2023 w pierwszym roku po uzyskaniu dyplomu
⇑Praca
Średni czas poszukiwania pierwszej pracy po uzyskaniu dyplomu (w miesiącach)
dla kierunku Pedagogika specjalna - PWSH Pomeriania w Chojnicach, studia jednolite magisterskie
| jakakolwiek praca | umowa o pracę |
|---|
| absolwenci z roku 2023 | 0,19 | 0,44 |
|---|
Liczba miesięcy na znalezienie pierwszej jakiejkolwiek pracy
PWSH Pomeriania w Chojnicach, Pedagogika specjalna (jm)
wykres: średnia liczba miesięcy pomiędzy miesiącem uzyskania dyplomu a miesiącem podjęcia pierwszej jakiejkolwiek pracy po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
Liczba miesięcy na znalezienie pierwszej pracy na umowę o pracę
PWSH Pomeriania w Chojnicach, Pedagogika specjalna (jm)
wykres: średnia liczba miesięcy pomiędzy miesiącem uzyskania dyplomu a miesiącem podjęcia pierwszej pracy po dyplomie na umowę o pracę. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
Procent absolwentów, którzy pracowali w pierwszym roku po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Pedagogika specjalna - PWSH Pomeriania w Chojnicach, studia jednolite magisterskie
| jakakolwiek praca | umowa o pracę | samozatrudnienie |
|---|
| abs. z roku 2023 | 100,0% | 100,0% | 0,0% |
|---|
Wartości te pokazują, za jaką część absolwentów w badanym okresie wpłynęła składka z tytułu pracy: jakiejkolwiek, na umowę o pracę oraz samozatrudnienia.
Jakakolwiek praca w I roku po dyplomie
PWSH Pomeriania w Chojnicach, Pedagogika specjalna (jm)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2023, którzy podjęli jakąkolwiek pracę w pierwszym roku po dyplomie.
Praca na umowę o pracę w I roku po dyplomie
PWSH Pomeriania w Chojnicach, Pedagogika specjalna (jm)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2023, którzy pracowali na umowę o pracę w pierwszym roku po dyplomie.
Czas pracy, jako procent miesięcy przepracowanych przez absolwentów w pierwszym roku po dyplomie
dla kierunku Pedagogika specjalna - PWSH Pomeriania w Chojnicach, studia jednolite magisterskie
| abs.
2023 |
|---|
| jakakolwiek praca | 99,1% |
|---|
| umowa o pracę | 96,9% |
|---|
| samozatrudnienie | 0,0% |
|---|
Jest to średni procent miesięcy przepracowanych przez absolwentów: w jakiejkolwiek formie, na umowę o pracę oraz w ramach samozatrudnienia. Wartości te informują o długotrwałości pracy.
Czas pracy w I roku po dyplomie
PWSH Pomeriania w Chojnicach, Pedagogika specjalna (jm)
wykres: procent miesięcy przepracowanych w jakiejkolwiek formie w pierwszym roku po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
Czas pracy w I roku po dyplomie na umowę o pracę
PWSH Pomeriania w Chojnicach, Pedagogika specjalna (jm)
wykres: procent miesięcy przepracowanych na umowę o pracę w pierwszym roku po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
⇑Wynagrodzenie
Średnie miesięczne wynagrodzenie ze wszystkich źródeł po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Pedagogika specjalna - PWSH Pomeriania w Chojnicach, studia jednolite magisterskie
| absolwenci
2023 |
|---|
| w I roku | 5 678 zł |
|---|
| w II roku | |
|---|
| w III roku | |
|---|
| w IV roku | |
|---|
| w V roku | |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznaczane są łączne zarobki ze wszystkich form zatrudnienia uzyskane w badanym okresie. Suma ta dzielona jest przez liczbę miesięcy, w których absolwent był zatrudniony. Pomijani są absolwenci, którzy w badanym okresie w ogóle nie mieli zatrudnienia.
Wynagrodzenie ze wszystkich źródeł w I roku po dyplomie
PWSH Pomeriania w Chojnicach, Pedagogika specjalna (jm)
wykres: średnie miesięczne wynagrodzenie ze wszystkich źródeł w I roku po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
Średnie miesięczne wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Pedagogika specjalna - PWSH Pomeriania w Chojnicach, studia jednolite magisterskie
| absolwenci
2023 |
|---|
| w I roku | 5 684 zł |
|---|
| w II roku | |
|---|
| w III roku | |
|---|
| w IV roku | |
|---|
| w V roku | |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznaczane są łączne zarobki z tytułu umów o pracę uzyskane w badanym okresie. Suma ta dzielona jest przez liczbę miesięcy, w których absolwent był zatrudniony na umowę o pracę.
Pomijani są absolwenci, którzy w badanym okresie nie byli zatrudnieni na umowę o pracę.
Wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę w I roku po dyplomie
PWSH Pomeriania w Chojnicach, Pedagogika specjalna (jm)
wykres: średnie miesięczne wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę w I roku po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
Względny wskaźnik zarobków absolwentów po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Pedagogika specjalna - PWSH Pomeriania w Chojnicach, studia jednolite magisterskie
| abs.
2023 |
|---|
| w I roku | 0,85 |
|---|
| w II roku | |
|---|
| w III roku | |
|---|
| w IV roku | |
|---|
| w V roku | |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznacza się proporcję jego średnich zarobków do średnich zarobków w jego powiatach zamieszkania w okresie objętym badaniem. Wartości powyżej 1 oznaczają, że przeciętnie absolwenci zarabiają powyżej średniej w ich powiatach zamieszkania, zaś wartości poniżej 1 oznaczają wynagrodzenie poniżej średniej.
Absolwenci po studiach są zazwyczaj na początku swojej kariery zawodowej, stąd wskaźnik ten często przyjmuje wartości poniżej 1.
Względny wskaźnik zarobków w I roku po dyplomie
PWSH Pomeriania w Chojnicach, Pedagogika specjalna (jm)
wykres: względny wskaźnik zarobków absolwentów w I roku po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
PL 
EN
CS
DE
ES
FR
HU
IT
PT
РУ
SK
TR
УК
AR
中文
poleca:
