DLACZEGO WARTO STUDIOWAĆ MATEMATYKĘ?
Matematyka to nie tylko jedna z najstarszych, ale i zarazem najbardziej uniwersalnych dziedzin nauki. Wiedza matematyczna wykorzystywana jest w niemal wszystkich sferach naszego życia.
DLACZEGO WARTO STUDIOWAĆ MATEMATYKĘ NA WYDZIALE MATEMATYKI I INFORMATYKI UMK?
Matematyka to studia, podczas których można wybrać różnorodne specjalności: zastosowania matematyki, nauczanie matematyki, nauczanie matematyki i informatyki oraz nauczanie matematyki i fizyki.
- Toruń jest jednym z wiodących w kraju ośrodków matematycznych,
- studenci zdobywają wiedzę matematyczną w zakresie znacznie przekraczającym obowiązujące standardy nauczania na studiach I stopnia na kierunku matematyka,
- zdobywają podstawową wiedzę informatyczną w zakresie programowania, algorytmiki, baz danych, systemów operacyjnych i sieci komputerowych,
- posiadają podstawową wiedzę z fizyki lub informatyki (specjalność: nauczanie matematyki i fizyki lub informatyki),
- posiadają przygotowanie teoretyczne, dydaktyczne i metodyczne do nauczania dwóch przedmiotów matematyki i fizyki lub matematyki i informatyki (specjalność: nauczanie matematyki i fizyki lub informatyki),
- są przygotowani do pełnienia funkcji wychowawczych i opiekuńczych wobec uczniów (specjalność: nauczanie matematyki i fizyki lub informatyki),
- potrafią korzystać z nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych (np. pakiety biurowe, internet) oraz posługiwać się pakietami matematycznymi (np. MAPLE, Matlab, SPSS),
- nabywają umiejętność abstrakcyjnego i analitycznego myślenia oraz samodzielnego pogłębiania wiedzy,
- system komputerowy Wydziału należy do najlepszych w polskich uczelniach; jest oparty niemal w całości o gigabitową infrastrukturę sieciową. W jego skład wchodzą 3 centra serwerowe, działające pod kontrolą systemów Linux, FreeBSD i Windows 2008 Serwer, 3 laboratoria badawcze, 2 laboratoria sprzętowe ("Cisco"), 12 laboratoriów dydaktycznych (166 stanowisk), ogólnodostępne stanowiska komputerowe (łącznie 54 stanowiska) oraz rozbudowana sieć radiowa, obejmująca swoim zasięgiem cały budynek,
- w trakcie studiów możliwość korzystania z zajęć w języku angielskim: niektóre przedmioty do wyboru,
- mogą skorzystać z wyjazdów na stypendia zagraniczne (w ramach programu ERASMUS),
- mają możliwość studiowania w innych ośrodkach w Polsce (w ramach programu MOST),
- znakomite warunki do nauki; w rozbudowanym gmachu wydziału znajdują się klimatyzowane sale wykładowe i seminaryjne (w tym nowoczesna aula na 350 osób), laboratoria komputerowe, klub studencki i bar,
- nowoczesna, bardzo dobrze wyposażona biblioteka z czytelnią; znajdują się w niej wszystkie podstawowe pozycje literatury matematycznej i informatycznej potrzebne studentom w okresie studiów,
- budynek ma pełne zaplecze dla niepełnosprawnych (podjazdy, winda, toalety, przystosowane laboratoria),
- w przestronnych holach są kawiarenki internetowe z wolnym dostępem (dla studentów) do internetu, w całym budynku jest dostęp bezprzewodowy do sieci,
- kierunek posiada akredytację Państwowej Komisji Akredytacyjnej oraz Uczelnianej Komisji Akredytacyjnej; w roku 2010 kierunek otrzymał wyróżniającą ocenę Państwowej Komisji Akredytacyjnej.
KIM MOŻNA ZOSTAĆ PO STUDIACH NA KIEURNKU MATEMATYKA?
Absolwenci kierunku matematyka mogą być zatrudniani na przykład:
- w bankowości i innych instytucjach finansowych (z uwagi na kwalifikacje związane z obsługą komputerów i systemów komputerowych),
- jako specjaliści od opracowań statystycznych w urzędach i innych instytucjach,
- jako nauczyciele matematyki w placówkach oświatowych różnych szczebli,
- jako pracownicy laboratoriów i innych ośrodków badawczych i obliczeniowych.
Współczesna gospodarka opiera się na informacjach, które krążą w cyfrowym krwiobiegu niemal każdej organizacji. Za porządek w tym gąszczu danych odpowiada administrator baz danych, postać często niewidoczna dla przeciętnego użytkownika, a jednak kluczowa dla bezpieczeństwa i stabilności systemów. To on decyduje, kto ma dostęp do konkretnych zasobów i dba, by cenne zasoby nie zniknęły w wyniku awarii. Praca ta łączy w sobie precyzję inżyniera z czujnością strażnika archiwów.
Zajmuje się badaniem ogólnych form przestrzennych i stosunków ilościowych, oraz wykorzystaniem wyników tych badań do opisu rzeczywistości: przyrody, procesów i zjawisk występujących w technice, medycynie, gospodarce i innych dziedzinach.
Prowadzi zajęcia dydaktyczne z różnych działów matematyki na wszystkich poziomach nauczania powyżej średniego, na różnych rodzajach studiów; prowadzi badania naukowe w swojej specjalności; przygotowuje książki i skrypty do prowadzonych wykładów i ćwiczeń; w zależności od posiadanego stopnia naukowego sprawuje opiekę nad młodymi pracownikami naukowymi oraz studentami wyższych lat studiów i doktorantami; bierze udział w życiu naukowym uczelni, towarzystw naukowych oraz występuje z referatami na kongresach, sympozjach i konferencjach naukowych.
Prowadzi zajęcia dydaktyczno-wychowawcze nauczając matematyki w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych, dbając, aby uczniowie nabyli wiedzę i umiejętności określone w podstawach programowych kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół.
Prowadzi zajęcia dydaktyczno-wychowawcze nauczając przedmiotu matematyka w szkole podstawowej, dbając, aby uczniowie nabyli wiedzę i umiejętności określone w podstawach programowych kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych.
W cyfrowym świecie, gdzie niemal każda usługa posiada swoją aplikację, jakość dostarczanych rozwiązań staje się kluczowa dla utrzymania użytkowników. Zanim jakikolwiek program trafi na rynek, musi przejść rygorystyczną weryfikację, aby uniknąć kosztownych awarii czy luk bezpieczeństwa. To właśnie na tym etapie do gry wkracza specjalista, którego zadaniem jest systematyczne poszukiwanie błędów i słabych punktów w kodzie stworzonym przez programistów. Praca ta wymaga specyficznego połączenia analitycznego myślenia, cierpliwości oraz umiejętności dyplomatycznych, niezbędnych przy raportowaniu nieprawidłowości zespołom deweloperskim.
⇑Liczba absolwentów
dla kierunku Matematyka - UMK, studia II stopnia
| liczba absolwentów |
|---|
| rok 2014 | 30 |
|---|
| rok 2015 | 45 |
|---|
| rok 2016 | 36 |
|---|
| rok 2017 | 47 |
|---|
| rok 2018 | 24 |
|---|
| rok 2019 | 12 |
|---|
| rok 2020 | 13 |
|---|
| rok 2021 | 10 |
|---|
| rok 2022 | 16 |
|---|
| rok 2023 | 12 |
|---|
Liczba absolwentów
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: liczba absolwentów w latach 2014-2023.
⇑Dalsze studia
Procent absolwentów, którzy mieli doświadczenie studiowania po uzyskaniu dyplomu:
dla kierunku Matematyka - UMK, studia II stopnia
| % absolwentów |
|---|
| absolwenci z roku 2014 | |
|---|
| absolwenci z roku 2015 | 28,9% |
|---|
| absolwenci z roku 2016 | 41,7% |
|---|
| absolwenci z roku 2017 | 27,7% |
|---|
| absolwenci z roku 2018 | 20,8% |
|---|
| absolwenci z roku 2019 | 50,0% |
|---|
| absolwenci z roku 2020 | 38,5% |
|---|
| absolwenci z roku 2021 | 30,0% |
|---|
| absolwenci z roku 2022 | 12,5% |
|---|
| absolwenci z roku 2023 | 25,0% |
|---|
Uwzględnione są zarówno przypadki kontynuowania studiów rozpoczętych przed uzyskaniem dyplomu, jak i studiów podjętych po dyplomie.
Dalsze studia po dyplomie
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2023, którzy kontynuowali studia po uzyskaniu dyplomu
⇑Ryzyko bezrobocia
Ryzyko bezrobocia absolwentów po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Matematyka - UMK, studia II stopnia
| abs.
2023 | abs.
2022 | abs.
2021 | abs.
2020 | abs.
2019 | abs.
2018 | abs.
2017 | abs.
2016 | abs.
2015 | abs.
2014 |
|---|
| w I roku | 0,0% | 5,2% | 5,8% | 8,3% | 2,8% | 2,8% | 6,0% | 10,6% | 7,2% | 12,8% |
|---|
| w II roku | | 2,1% | 2,5% | 5,8% | 0,0% | 3,1% | 3,9% | 6,0% | 5,0% | 1,9% |
|---|
| w III roku | | | 10,0% | 7,7% | 0,0% | 6,6% | 5,3% | 3,0% | 3,3% | 2,8% |
|---|
| w IV roku | | | | 9,6% | 0,0% | 2,4% | 3,7% | 3,5% | 2,2% | 3,6% |
|---|
| w V roku | | | | | 0,0% | 3,1% | 2,7% | 6,2% | 2,8% | 1,1% |
|---|
Ryzyko bezrobocia w I roku po dyplomie
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: ryzyko bezrobocia dla absolwentów z lat 2014-2023 w pierwszym roku po uzyskaniu dyplomu
Ryzyko bezrobocia dla absolwentów z 2019 roku
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: ryzyko bezrobocia dla absolwentów z roku 2019 w pierwszym, drugim, trzecim, czwartym i piątym roku po uzyskaniu dyplomu
Względny wskaźnik bezrobocia absolwentów po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Matematyka - UMK, studia II stopnia
| abs.
2023 | abs.
2022 | abs.
2021 | abs.
2020 | abs.
2019 | abs.
2018 | abs.
2017 | abs.
2016 | abs.
2015 | abs.
2014 |
|---|
| w I roku | 0,00 | 1,28 | 0,46 | 0,57 | 0,18 | 0,41 | 0,83 | 0,86 | 0,65 | 1,03 |
|---|
| w II roku | | 0,64 | 0,33 | 0,50 | 0,00 | 0,60 | 0,52 | 0,69 | 0,51 | 0,12 |
|---|
| w III roku | | | 1,10 | 0,57 | 0,00 | 1,09 | 0,45 | 0,42 | 0,43 | 0,23 |
|---|
| w IV roku | | | | 0,88 | 0,00 | 0,41 | 0,27 | 0,49 | 0,20 | 0,39 |
|---|
| w V roku | | | | | 0,00 | 0,36 | 0,56 | 0,61 | 0,39 | 0,10 |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznacza się proporcję indywidualnego ryzyka bezrobocia do średniej stopy rejestrowanego bezrobocia w jego powiatach zamieszkania w okresie objętym badaniem. Wartość wskaźnika jest równa średniej tych proporcji.
Wartości poniżej 1 oznaczają niższe przeciętnie ryzyko bezrobocia absolwentów niż w ich powiatach zamieszkania, zaś wartości powyżej 1 oznaczają wyższe ryzyko.
Względny wskaźnik bezrobocia w I roku po dyplomie
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: względny wskaźnik bezrobocia dla absolwentów z lat 2014-2023 w pierwszym roku po uzyskaniu dyplomu
Względny wskaźnik bezrobocia dla absolwentów z 2019 roku
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: względny wskaźnik bezrobocia dla absolwentów z roku 2019 w pierwszym, drugim, trzecim, czwartym i piątym roku po uzyskaniu dyplomu
⇑Praca
Średni czas poszukiwania pierwszej pracy po uzyskaniu dyplomu (w miesiącach)
dla kierunku Matematyka - UMK, studia II stopnia
| jakakolwiek praca | umowa o pracę |
|---|
| absolwenci z roku 2014 | 3,59 | 11,61 |
|---|
| absolwenci z roku 2015 | 2,60 | 7,07 |
|---|
| absolwenci z roku 2016 | 5,66 | 10,44 |
|---|
| absolwenci z roku 2017 | 3,09 | 5,88 |
|---|
| absolwenci z roku 2018 | 5,38 | 6,59 |
|---|
| absolwenci z roku 2019 | 15,55 | 20,36 |
|---|
| absolwenci z roku 2020 | 8,54 | 12,27 |
|---|
| absolwenci z roku 2021 | 6,80 | 7,44 |
|---|
| absolwenci z roku 2022 | 4,19 | 3,53 |
|---|
| absolwenci z roku 2023 | 3,33 | 4,67 |
|---|
Liczba miesięcy na znalezienie pierwszej jakiejkolwiek pracy
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: średnia liczba miesięcy pomiędzy miesiącem uzyskania dyplomu a miesiącem podjęcia pierwszej jakiejkolwiek pracy po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
Liczba miesięcy na znalezienie pierwszej pracy na umowę o pracę
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: średnia liczba miesięcy pomiędzy miesiącem uzyskania dyplomu a miesiącem podjęcia pierwszej pracy po dyplomie na umowę o pracę. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
Procent absolwentów, którzy pracowali w pierwszym roku po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Matematyka - UMK, studia II stopnia
| jakakolwiek praca | umowa o pracę | samozatrudnienie |
|---|
| abs. z roku 2014 | 86,7% | 60,0% | 0,0% |
|---|
| abs. z roku 2015 | 88,9% | 80,0% | 0,0% |
|---|
| abs. z roku 2016 | 80,6% | 66,7% | 2,8% |
|---|
| abs. z roku 2017 | 91,5% | 72,3% | 2,1% |
|---|
| abs. z roku 2018 | 75,0% | 75,0% | 0,0% |
|---|
| abs. z roku 2019 | 50,0% | 50,0% | 0,0% |
|---|
| abs. z roku 2020 | 76,9% | 53,8% | 0,0% |
|---|
| abs. z roku 2021 | 70,0% | 60,0% | 10,0% |
|---|
| abs. z roku 2022 | 93,8% | 81,2% | 0,0% |
|---|
| abs. z roku 2023 | 66,7% | 58,3% | 0,0% |
|---|
Wartości te pokazują, za jaką część absolwentów w badanym okresie wpłynęła składka z tytułu pracy: jakiejkolwiek, na umowę o pracę oraz samozatrudnienia.
Jakakolwiek praca w I roku po dyplomie
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2023, którzy podjęli jakąkolwiek pracę w pierwszym roku po dyplomie.
Praca na umowę o pracę w I roku po dyplomie
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2023, którzy pracowali na umowę o pracę w pierwszym roku po dyplomie.
Praca w I roku po dyplomie w ramach samozatrudnienia
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2023, którzy pracowali na zasadzie samozatrudnienia w pierwszym roku po dyplomie.
Czas pracy, jako procent miesięcy przepracowanych przez absolwentów w pierwszym roku po dyplomie
dla kierunku Matematyka - UMK, studia II stopnia
| abs.
2023 | abs.
2022 | abs.
2021 | abs.
2020 | abs.
2019 | abs.
2018 | abs.
2017 | abs.
2016 | abs.
2015 | abs.
2014 |
|---|
| jakakolwiek praca | 61,8% | 77,6% | 60,0% | 58,3% | 40,3% | 70,5% | 76,4% | 63,4% | 72,6% | 63,1% |
|---|
| umowa o pracę | 54,2% | 72,9% | 49,2% | 46,8% | 40,3% | 67,4% | 59,4% | 47,0% | 58,9% | 46,4% |
|---|
| samozatrudnienie | 0,0% | 0,0% | 5,0% | 0,0% | 0,0% | 0,0% | 1,6% | 0,9% | 0,0% | 0,0% |
|---|
Jest to średni procent miesięcy przepracowanych przez absolwentów: w jakiejkolwiek formie, na umowę o pracę oraz w ramach samozatrudnienia. Wartości te informują o długotrwałości pracy.
Czas pracy w I roku po dyplomie
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: procent miesięcy przepracowanych w jakiejkolwiek formie w pierwszym roku po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
Czas pracy w I roku po dyplomie na umowę o pracę
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: procent miesięcy przepracowanych na umowę o pracę w pierwszym roku po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
Czas pracy w I roku po dyplomie w ramach samozatrudnienia
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: procent miesięcy przepracowanych w ramach samozatrudnienia w pierwszym roku po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
⇑Wynagrodzenie
Średnie miesięczne wynagrodzenie ze wszystkich źródeł po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Matematyka - UMK, studia II stopnia
| absolwenci
2023 | absolwenci
2022 | absolwenci
2021 | absolwenci
2020 | absolwenci
2019 | absolwenci
2018 | absolwenci
2017 | absolwenci
2016 | absolwenci
2015 | absolwenci
2014 |
|---|
| w I roku | 5 575 zł | 5 435 zł | 3 591 zł | 3 101 zł | 3 497 zł | 3 115 zł | 2 845 zł | 2 602 zł | 2 430 zł | 2 234 zł |
|---|
| w II roku | | 7 813 zł | 3 827 zł | 4 558 zł | 4 275 zł | 3 561 zł | 3 811 zł | 3 788 zł | 3 284 zł | 2 718 zł |
|---|
| w III roku | | | 6 119 zł | 5 073 zł | 4 004 zł | 4 485 zł | 4 635 zł | 4 324 zł | 3 840 zł | 2 992 zł |
|---|
| w IV roku | | | | 6 217 zł | 5 095 zł | 4 845 zł | 5 716 zł | 4 371 zł | 4 471 zł | 3 579 zł |
|---|
| w V roku | | | | | 6 483 zł | 5 283 zł | 6 660 zł | 4 834 zł | 5 097 zł | 4 217 zł |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznaczane są łączne zarobki ze wszystkich form zatrudnienia uzyskane w badanym okresie. Suma ta dzielona jest przez liczbę miesięcy, w których absolwent był zatrudniony. Pomijani są absolwenci, którzy w badanym okresie w ogóle nie mieli zatrudnienia.
Wynagrodzenie ze wszystkich źródeł w I roku po dyplomie
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: średnie miesięczne wynagrodzenie ze wszystkich źródeł w I roku po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
Wynagrodzenie absolwentów z 2019 roku ze wszystkich źródeł
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: średnie miesięczne wynagrodzenie ze wszystkich źródeł w kolejnych latach po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z 2019 roku.
Średnie miesięczne wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Matematyka - UMK, studia II stopnia
| absolwenci
2023 | absolwenci
2022 | absolwenci
2021 | absolwenci
2020 | absolwenci
2019 | absolwenci
2018 | absolwenci
2017 | absolwenci
2016 | absolwenci
2015 | absolwenci
2014 |
|---|
| w I roku | 6 123 zł | 5 608 zł | 4 064 zł | 3 942 zł | 3 497 zł | 3 157 zł | 3 300 zł | 3 040 zł | 2 743 zł | 2 771 zł |
|---|
| w II roku | | 7 591 zł | 4 564 zł | 5 256 zł | 4 668 zł | 3 929 zł | 4 045 zł | 3 881 zł | 3 323 zł | 2 918 zł |
|---|
| w III roku | | | 6 721 zł | 5 376 zł | 4 560 zł | 4 444 zł | 4 909 zł | 4 267 zł | 3 947 zł | 3 322 zł |
|---|
| w IV roku | | | | 6 771 zł | 5 292 zł | 4 630 zł | 5 729 zł | 4 577 zł | 4 572 zł | 3 832 zł |
|---|
| w V roku | | | | | 7 011 zł | 5 039 zł | 6 508 zł | 4 898 zł | 5 111 zł | 4 549 zł |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznaczane są łączne zarobki z tytułu umów o pracę uzyskane w badanym okresie. Suma ta dzielona jest przez liczbę miesięcy, w których absolwent był zatrudniony na umowę o pracę.
Pomijani są absolwenci, którzy w badanym okresie nie byli zatrudnieni na umowę o pracę.
Wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę w I roku po dyplomie
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: średnie miesięczne wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę w I roku po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
Wynagrodzenie absolwentów z 2019 roku z umowy o pracę
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: średnie miesięczne wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę w kolejnych latach po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z 2019 roku.
Względny wskaźnik zarobków absolwentów po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Matematyka - UMK, studia II stopnia
| abs.
2023 | abs.
2022 | abs.
2021 | abs.
2020 | abs.
2019 | abs.
2018 | abs.
2017 | abs.
2016 | abs.
2015 | abs.
2014 |
|---|
| w I roku | 0,71 | 0,87 | 0,67 | 0,62 | 0,79 | 0,70 | 0,70 | 0,70 | 0,68 | 0,62 |
|---|
| w II roku | | 1,09 | 0,61 | 0,86 | 0,88 | 0,74 | 0,88 | 0,96 | 0,86 | 0,74 |
|---|
| w III roku | | | 0,86 | 0,85 | 0,73 | 0,86 | 0,99 | 1,00 | 0,94 | 0,74 |
|---|
| w IV roku | | | | 0,89 | 0,84 | 0,82 | 1,10 | 0,94 | 1,01 | 0,85 |
|---|
| w V roku | | | | | 0,93 | 0,79 | 1,18 | 0,95 | 1,07 | 0,92 |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznacza się proporcję jego średnich zarobków do średnich zarobków w jego powiatach zamieszkania w okresie objętym badaniem. Wartości powyżej 1 oznaczają, że przeciętnie absolwenci zarabiają powyżej średniej w ich powiatach zamieszkania, zaś wartości poniżej 1 oznaczają wynagrodzenie poniżej średniej.
Absolwenci po studiach są zazwyczaj na początku swojej kariery zawodowej, stąd wskaźnik ten często przyjmuje wartości poniżej 1.
Względny wskaźnik zarobków w I roku po dyplomie
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: względny wskaźnik zarobków absolwentów w I roku po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2023.
Względny wskaźnik zarobków absolwentów z 2019 roku
UMK, Matematyka (IIst.)
wykres: względny wskaźnik zarobków absolwentów w kolejnych latach po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z 2019 roku.
PL 
EN
CS
DE
ES
FR
HU
IT
PT
РУ
SK
TR
УК
AR
中文
poleca:
