Znajdź nas na    

Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza i szkolna na studiach II stopnia w APS – krok do pełnych kwalifikacji nauczycielskich + test

Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza i szkolna

Studia drugiego stopnia w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku pedagogika opiekuńczo-wychowawcza i szkolna to propozycja dla absolwentów studiów I stopnia, którzy chcą uzupełnić swoje wykształcenie i zdobyć pełne kwalifikacje nauczycielskie. Program w formie niestacjonarnej łączy teorię z praktyką, oferując możliwość rozwoju zawodowego i naukowego dla osób planujących pracę w szkołach oraz placówkach opiekuńczo-wychowawczych.

Spis treści

Kierunek z długoletnią tradycją

Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza i szkolna w APS to kierunek z ponad pięćdziesięcioletnią historią, stale dostosowywany do zmieniających się potrzeb rynku pracy i wymagań pracodawców. Program jest zgodny z aktualnymi standardami kształcenia, które przygotowują studentów do zawodu nauczyciela. Zajęcia prowadzone są przez doświadczonych dydaktyków i praktyków, co umożliwia studentom poznanie zagadnień zarówno z perspektywy naukowej, jak i praktycznej.

Nauka przez działanie i refleksję

Studia mają profil ogólnoakademicki i trwają dwa lata. Program został oparty na koncepcji „badania przez działanie”, integrując treści przedmiotów teoretycznych z praktykami oraz aktywnością w ramach seminarium magisterskiego. Studenci uczą się diagnozowania środowiska rodzinnego i szkolnego, projektowania działań wspierających rozwój dzieci i młodzieży oraz pracy z rodzinami w trudnej sytuacji życiowej.

Podczas zajęć uczestnicy zdobywają kompetencje do:

  • planowania i realizowania działań opiekuńczo-wychowawczych w różnych środowiskach,

  • współpracy z instytucjami wspierającymi rodzinę,

  • pracy w zespołach interdyscyplinarnych,

  • krytycznego analizowania własnej wiedzy i umiejętności.

Praktyki zawodowe jako element kształcenia

Integralną częścią programu są praktyki zawodowe, które odbywają się w szkołach i innych instytucjach współpracujących z uczelnią. To okazja do zdobycia doświadczenia, wypróbowania w praktyce zdobytej wiedzy oraz nawiązania kontaktów, które mogą zaowocować zatrudnieniem. Studenci mogą również liczyć na opiekę tutorów, którzy wspierają ich rozwój naukowy i zawodowy.

Możliwości zawodowe po ukończeniu studiów

Absolwenci kierunku pedagogika opiekuńczo-wychowawcza i szkolna zyskują przygotowanie do pracy w wielu obszarach edukacji i opieki. Mogą podjąć zatrudnienie:

  • w szkołach jako pedagodzy szkolni, wychowawcy świetlicy lub internatu,

  • w placówkach opiekuńczo-wychowawczych,

  • na stanowiskach związanych z pieczą zastępczą i asystenturą rodziny,

  • w organizacjach pozarządowych wspierających dzieci i młodzież,

  • w żłobkach, klubach malucha, a także w pracy z seniorami.

Kierunek dla osób chcących rozwijać kompetencje

Studia II stopnia w APS to propozycja dla osób, które planują rozwijać swoje kwalifikacje pedagogiczne i zdobyć pełne uprawnienia nauczycielskie. Interdyscyplinarny charakter kierunku, połączenie wiedzy teoretycznej z praktyką oraz dostęp do doświadczonej kadry pozwalają studentom przygotować się do odpowiedzialnej pracy z dziećmi, rodziną i środowiskiem lokalnym.

Test Predyspozycji

Odpowiedz na wszystkie pytania i sprawdź, czy studia II stopnia na kierunku Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza i szkolna są dla Ciebie odpowiednim wyborem!

Test przeznaczony dla osób po studiach I stopnia, rozważających 2-letnie studia magisterskie.

1. Czy chcesz pogłębić wiedzę teoretyczną i praktyczną z zakresu pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej oraz pracy w środowisku szkolnym?

2. Na ile interesuje Cię rozwijanie kompetencji w obszarze diagnozy potrzeb dziecka/ucznia, rodziny i klasy oraz planowania wsparcia?

3. Czy masz doświadczenie praktyczne (staże, wolontariat, praca) w placówkach opiekuńczych, szkołach lub organizacjach wspierających dzieci i młodzież?

4. Czy chcesz rozwinąć zaawansowane kompetencje w pracy wychowawczej, tutorskiej i kuratorskiej, w tym współpracy z rodzicami oraz instytucjami wsparcia?

5. Czy jesteś gotowy/a poświęcić kolejne 2 lata na studia magisterskie, rezygnując częściowo z natychmiastowego zarobku, by zyskać wyższe kwalifikacje i specjalistyczną wiedzę?

6. Czy zależy Ci na zwiększeniu konkurencyjności na rynku pracy (np. w szkołach, placówkach opiekuńczo-wychowawczych, NGO, instytucjach samorządowych) dzięki tytułowi magistra i szerszym kompetencjom?

7. Na ile ważne jest dla Ciebie przygotowanie do ról takich jak: wychowawca/wychowawczyni, pedagog/pedagożka szkolna, koordynator/ka wsparcia, lider/ka projektów profilaktycznych?

8. Czy chcesz poszerzyć warsztat o metody pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach (np. profilaktyka, inkluzja, wsparcie psychospołeczne, praca w sytuacjach kryzysowych)?

9. Czy jesteś gotów/a na prowadzenie pogłębionych badań/analiz przypadków oraz ewaluacji działań wychowawczych i opiekuńczych?

10. Co najbardziej motywuje Cię do studiowania II stopnia na tym kierunku?


opublikowano: 2025-09-01
« powrót
Polityka Prywatności