Czasem przez kilka tygodni myśli o jednym problemie: chodzi z nim na spacer, zapisuje pomysły na marginesach i skreśla kolejne próby. Gdy w końcu dowód się domyka, wie, że ten wynik będzie prawdziwy zawsze – za sto lat tak samo jak dziś. Matematyk zatrudniony na uczelni łączy taką pracę badawczą z uczeniem: prowadzi wykłady z analizy czy algebry, ćwiczenia, seminaria i prace dyplomowe, i to nie tylko dla przyszłych matematyków, ale też dla informatyków, inżynierów i ekonomistów. To zawód dla ludzi, którzy lubią porządek w myślach i potrafią długo nie odpuszczać.
Nastolatek potrafi w kilka sekund znaleźć filmik w sieci, ale już nie zawsze wie, jak działa wyszukiwarka, skąd biorą się błędy w programie ani dlaczego jego hasło jest słabe. Nauczyciel informatyki w liceum, technikum czy szkole branżowej uczy tego, co dzieje się pod spodem: myślenia algorytmicznego, programowania, pracy z danymi i bezpiecznego korzystania z sieci. Części uczniów pomaga zdać maturę z informatyki i wybrać studia techniczne, innym – po prostu sprawnie i świadomie posługiwać się komputerem w życiu i pracy.
Dziesięciolatek, który pierwszy raz każe robotowi przejechać przez labirynt, uczy się czegoś więcej niż obsługi zabawki: odkrywa, że komputer robi dokładnie to, co mu się każe, a nie to, co ktoś miał na myśli. Nauczyciel informatyki w szkole podstawowej prowadzi dzieci od pierwszych prostych poleceń do programowania, edycji tekstu, grafiki i rozsądnego korzystania z internetu. Uczy nie tyle klikania, co logicznego myślenia, planowania kroków i bezpieczeństwa w sieci, w której dzieci spędzają dziś sporo czasu.
„Po co mi to w życiu?” – to pytanie nauczyciel matematyki słyszy częściej niż jakiekolwiek inne. Dobra odpowiedź nie brzmi „bo będzie na maturze”, tylko pokazuje, że funkcja opisuje wzrost oszczędności, prawdopodobieństwo pomaga ocenić ryzyko, a dowód uczy, jak odróżnić pewność od przypuszczenia. Nauczyciel matematyki w liceum, technikum czy szkole branżowej prowadzi uczniów od podstaw do zadań maturalnych, a najzdolniejszych – do olimpiad. Jego praca to codzienne tłumaczenie abstrakcji tak, by stała się zrozumiała.
Ułamek to dla dziesięciolatka coś abstrakcyjnego, dopóki nie podzieli z kolegami pizzy na nierówne kawałki i nie zacznie się spierać, komu przypadło więcej. Nauczyciel matematyki w szkole podstawowej zamienia takie codzienne sytuacje w lekcje. Uczy liczyć, ale przede wszystkim myśleć: rozumieć działania, ułamki i procenty, rozpoznawać figury, rozwiązywać zadania tekstowe i sprawdzać, czy wynik ma sens. Prowadzi dzieci od klasy czwartej aż do egzaminu ósmoklasisty, a po drodze często decyduje o tym, czy ktoś polubi matematykę na całe życie.
⇑Liczba absolwentów
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia II stopnia
| liczba absolwentów |
|---|
| rok 2017 | 28 |
|---|
| rok 2018 | 27 |
|---|
| rok 2019 | 16 |
|---|
| rok 2022 | 17 |
|---|
| rok 2023 | 16 |
|---|
| rok 2024 | 14 |
|---|
Liczba absolwentów
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (IIst.)
wykres: liczba absolwentów w latach 2014-2024.
⇑Dalsze studia
Procent absolwentów, którzy mieli doświadczenie studiowania po uzyskaniu dyplomu:
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia II stopnia
| % absolwentów |
|---|
| absolwenci z roku 2017 | 14,3% |
|---|
| absolwenci z roku 2018 | 7,4% |
|---|
| absolwenci z roku 2019 | 0,0% |
|---|
| absolwenci z roku 2022 | 23,5% |
|---|
| absolwenci z roku 2023 | 12,5% |
|---|
| absolwenci z roku 2024 | 0,0% |
|---|
Uwzględnione są zarówno przypadki kontynuowania studiów rozpoczętych przed uzyskaniem dyplomu, jak i studiów podjętych po dyplomie.
Dalsze studia po dyplomie
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (IIst.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2024, którzy kontynuowali studia po uzyskaniu dyplomu
⇑Ryzyko bezrobocia
Ryzyko bezrobocia absolwentów po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia II stopnia
| abs.
2024 | abs.
2023 | abs.
2022 | abs.
2019 | abs.
2018 | abs.
2017 |
|---|
| w I roku | 1,2% | 4,2% | 1,5% | 0,0% | 1,8% | 3,3% |
|---|
| w II roku | | 0,0% | 1,5% | 2,1% | 2,8% | 0,6% |
|---|
| w III roku | | | 2,0% | 0,0% | 0,3% | 0,0% |
|---|
| w IV roku | | | | 2,6% | 0,0% | 0,0% |
|---|
| w V roku | | | | 0,0% | 0,0% | 0,0% |
|---|
Ryzyko bezrobocia w I roku po dyplomie
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (IIst.)
wykres: ryzyko bezrobocia dla absolwentów z lat 2014-2024 w pierwszym roku po uzyskaniu dyplomu
Względny wskaźnik bezrobocia absolwentów po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia II stopnia
| abs.
2024 | abs.
2023 | abs.
2022 | abs.
2019 | abs.
2018 | abs.
2017 |
|---|
| w I roku | 0,74 | 1,04 | 0,44 | 0,00 | 0,38 | 0,53 |
|---|
| w II roku | | 0,00 | 0,20 | 0,47 | 0,75 | 0,07 |
|---|
| w III roku | | | 0,50 | 0,00 | 0,09 | 0,00 |
|---|
| w IV roku | | | | 0,76 | 0,00 | 0,00 |
|---|
| w V roku | | | | 0,00 | 0,00 | 0,00 |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznacza się proporcję indywidualnego ryzyka bezrobocia do średniej stopy rejestrowanego bezrobocia w jego powiatach zamieszkania w okresie objętym badaniem. Wartość wskaźnika jest równa średniej tych proporcji.
Wartości poniżej 1 oznaczają niższe przeciętnie ryzyko bezrobocia absolwentów niż w ich powiatach zamieszkania, zaś wartości powyżej 1 oznaczają wyższe ryzyko.
Względny wskaźnik bezrobocia w I roku po dyplomie
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (IIst.)
wykres: względny wskaźnik bezrobocia dla absolwentów z lat 2014-2024 w pierwszym roku po uzyskaniu dyplomu
⇑Praca
Średni czas poszukiwania pierwszej pracy po uzyskaniu dyplomu (w miesiącach)
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia II stopnia
| jakakolwiek praca | umowa o pracę |
|---|
| absolwenci z roku 2017 | 1,21 | 0,95 |
|---|
| absolwenci z roku 2018 | 0,44 | 0,44 |
|---|
| absolwenci z roku 2019 | 0,69 | 0,69 |
|---|
| absolwenci z roku 2022 | 0,76 | 2,88 |
|---|
| absolwenci z roku 2023 | 0,75 | 1,00 |
|---|
| absolwenci z roku 2024 | 0,14 | 0,14 |
|---|
Liczba miesięcy na znalezienie pierwszej jakiejkolwiek pracy
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (IIst.)
wykres: średnia liczba miesięcy pomiędzy miesiącem uzyskania dyplomu a miesiącem podjęcia pierwszej jakiejkolwiek pracy po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.
Liczba miesięcy na znalezienie pierwszej pracy na umowę o pracę
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (IIst.)
wykres: średnia liczba miesięcy pomiędzy miesiącem uzyskania dyplomu a miesiącem podjęcia pierwszej pracy po dyplomie na umowę o pracę. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.
Procent absolwentów, którzy pracowali w pierwszym roku po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia II stopnia
| jakakolwiek praca | umowa o pracę | samozatrudnienie |
|---|
| abs. z roku 2017 | 100,0% | 96,4% | 7,2% |
|---|
| abs. z roku 2018 | 100,0% | 100,0% | 3,7% |
|---|
| abs. z roku 2019 | 100,0% | 100,0% | 12,5% |
|---|
| abs. z roku 2022 | 100,0% | 94,1% | 17,6% |
|---|
| abs. z roku 2023 | 100,0% | 100,0% | 0,0% |
|---|
| abs. z roku 2024 | 100,0% | 100,0% | 7,1% |
|---|
Wartości te pokazują, za jaką część absolwentów w badanym okresie wpłynęła składka z tytułu pracy: jakiejkolwiek, na umowę o pracę oraz samozatrudnienia.
Jakakolwiek praca w I roku po dyplomie
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (IIst.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2024, którzy podjęli jakąkolwiek pracę w pierwszym roku po dyplomie.
Praca na umowę o pracę w I roku po dyplomie
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (IIst.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2024, którzy pracowali na umowę o pracę w pierwszym roku po dyplomie.
Praca w I roku po dyplomie w ramach samozatrudnienia
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (IIst.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2024, którzy pracowali na zasadzie samozatrudnienia w pierwszym roku po dyplomie.
Czas pracy, jako procent miesięcy przepracowanych przez absolwentów w pierwszym roku po dyplomie
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia II stopnia
| abs.
2024 | abs.
2023 | abs.
2022 | abs.
2019 | abs.
2018 | abs.
2017 |
|---|
| jakakolwiek praca | 97,6% | 95,3% | 92,6% | 91,7% | 95,6% | 91,1% |
|---|
| umowa o pracę | 97,6% | 93,2% | 86,3% | 91,7% | 95,3% | 88,7% |
|---|
| samozatrudnienie | 5,4% | 0,0% | 4,9% | 12,5% | 1,9% | 3,9% |
|---|
Jest to średni procent miesięcy przepracowanych przez absolwentów: w jakiejkolwiek formie, na umowę o pracę oraz w ramach samozatrudnienia. Wartości te informują o długotrwałości pracy.
Czas pracy w I roku po dyplomie
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (IIst.)
wykres: procent miesięcy przepracowanych w jakiejkolwiek formie w pierwszym roku po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.
Czas pracy w I roku po dyplomie na umowę o pracę
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (IIst.)
wykres: procent miesięcy przepracowanych na umowę o pracę w pierwszym roku po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.
Czas pracy w I roku po dyplomie w ramach samozatrudnienia
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (IIst.)
wykres: procent miesięcy przepracowanych w ramach samozatrudnienia w pierwszym roku po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.
⇑Wynagrodzenie
Średnie miesięczne wynagrodzenie ze wszystkich źródeł po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia II stopnia
| absolwenci
2024 | absolwenci
2023 | absolwenci
2022 | absolwenci
2019 | absolwenci
2018 | absolwenci
2017 |
|---|
| w I roku | 7 949 zł | 6 889 zł | 4 258 zł | 3 979 zł | 3 729 zł | 3 376 zł |
|---|
| w II roku | | 8 404 zł | 5 631 zł | 4 305 zł | 4 587 zł | 3 743 zł |
|---|
| w III roku | | | 5 878 zł | 4 748 zł | 5 213 zł | 4 117 zł |
|---|
| w IV roku | | | | 5 173 zł | 5 467 zł | 4 641 zł |
|---|
| w V roku | | | | 7 416 zł | 6 064 zł | 5 237 zł |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznaczane są łączne zarobki ze wszystkich form zatrudnienia uzyskane w badanym okresie. Suma ta dzielona jest przez liczbę miesięcy, w których absolwent był zatrudniony. Pomijani są absolwenci, którzy w badanym okresie w ogóle nie mieli zatrudnienia.
Wynagrodzenie ze wszystkich źródeł w I roku po dyplomie
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (IIst.)
wykres: średnie miesięczne wynagrodzenie ze wszystkich źródeł w I roku po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.
Średnie miesięczne wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia II stopnia
| absolwenci
2024 | absolwenci
2023 | absolwenci
2022 | absolwenci
2019 | absolwenci
2018 | absolwenci
2017 |
|---|
| w I roku | 7 863 zł | 6 897 zł | 4 478 zł | 3 943 zł | 3 680 zł | 3 352 zł |
|---|
| w II roku | | 8 389 zł | 5 957 zł | 4 280 zł | 4 578 zł | 3 727 zł |
|---|
| w III roku | | | 6 176 zł | 4 744 zł | 5 186 zł | 4 101 zł |
|---|
| w IV roku | | | | 5 128 zł | 5 448 zł | 4 636 zł |
|---|
| w V roku | | | | 7 363 zł | 6 062 zł | 5 222 zł |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznaczane są łączne zarobki z tytułu umów o pracę uzyskane w badanym okresie. Suma ta dzielona jest przez liczbę miesięcy, w których absolwent był zatrudniony na umowę o pracę.
Pomijani są absolwenci, którzy w badanym okresie nie byli zatrudnieni na umowę o pracę.
Wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę w I roku po dyplomie
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (IIst.)
wykres: średnie miesięczne wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę w I roku po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.
Względny wskaźnik zarobków absolwentów po uzyskaniu dyplomu
dla kierunku Nauczanie matematyki i informatyki - UAM, studia II stopnia
| abs.
2024 | abs.
2023 | abs.
2022 | abs.
2019 | abs.
2018 | abs.
2017 |
|---|
| w I roku | 0,96 | 0,95 | 0,66 | 0,88 | 0,85 | 0,80 |
|---|
| w II roku | | 1,05 | 0,76 | 0,89 | 0,97 | 0,86 |
|---|
| w III roku | | | 0,72 | 0,88 | 1,01 | 0,87 |
|---|
| w IV roku | | | | 0,85 | 0,96 | 0,89 |
|---|
| w V roku | | | | 1,08 | 0,96 | 0,90 |
|---|
Dla każdego absolwenta wyznacza się proporcję jego średnich zarobków do średnich zarobków w jego powiatach zamieszkania w okresie objętym badaniem. Wartości powyżej 1 oznaczają, że przeciętnie absolwenci zarabiają powyżej średniej w ich powiatach zamieszkania, zaś wartości poniżej 1 oznaczają wynagrodzenie poniżej średniej.
Absolwenci po studiach są zazwyczaj na początku swojej kariery zawodowej, stąd wskaźnik ten często przyjmuje wartości poniżej 1.
Względny wskaźnik zarobków w I roku po dyplomie
UAM, Nauczanie matematyki i informatyki (IIst.)
wykres: względny wskaźnik zarobków absolwentów w I roku po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.
PL 
EN
CS
DE
ES
FR
HU
IT
PT
РУ
SK
TR
УК
AR
中文
poleca:
