aplikacja Matura google play app store
Poznań, Polska

Edukacja techniczno-informatyczna

II stopnia
Spis treści
Edukacja techniczno-informatyczna - kierunek studiów

⇑Edukacja techniczno-informatyczna na PP

Język wykładowy: polski
Grupa kierunków: pedagogiczne
System studiów: sta­cjo­nar­ne

⇑Test: sprawdź czy Edukacja techniczno-informatyczna to studia dla Ciebie!

ravindra-dhiman-qJ8eSXQweQo-unsplash

Odpowiedz na wszystkie pytania i sprawdź, czy kierunek „Edukacja techniczno‑informatyczna” to studia dla Ciebie!

1. Czy chcesz łączyć wiedzę informatyczną z umiejętnościami dydaktycznymi?

2. Czy interesuje Cię projektowanie materiałów edukacyjnych i e‑learningowych?

3. Czy czujesz się komfortowo ucząc innych podstaw programowania?

4. Czy chciałbyś/chciałabyś stosować nowoczesne technologie (VR, AR) w edukacji technicznej?

5. Czy jesteś gotów/gotowa na prowadzenie warsztatów i ćwiczeń laboratoryjnych?

6. Czy zależy Ci na rozwijaniu umiejętności zarządzania projektami edukacyjnymi?

7. Czy interesuje Cię analiza efektywności nauczania i ewaluacja wyników uczniów?

8. Czy jesteś gotów/gotowa na współpracę z nauczycielami przedmiotów zawodowych?

9. Czy chciałbyś/chciałabyś tworzyć interaktywne symulacje i modele techniczne dla uczniów?

10. Co najbardziej motywuje Cię do podjęcia studiów magisterskich na kierunku Edukacja techniczno‑informatyczna?

⇑Przykłady zawodów

nauczyciel-informatyki-technologii-informacyjnej
Nastolatek potrafi w kilka sekund znaleźć filmik w sieci, ale już nie zawsze wie, jak działa wyszukiwarka, skąd biorą się błędy w programie ani dlaczego jego hasło jest słabe. Nauczyciel informatyki w liceum, technikum czy szkole branżowej uczy tego, co dzieje się pod spodem: myślenia algorytmicznego, programowania, pracy z danymi i bezpiecznego korzystania z sieci. Części uczniów pomaga zdać maturę z informatyki i wybrać studia techniczne, innym – po prostu sprawnie i świadomie posługiwać się komputerem w życiu i pracy.
nauczyciel-informatyki-w-szkole-podstawowej
Dziesięciolatek, który pierwszy raz każe robotowi przejechać przez labirynt, uczy się czegoś więcej niż obsługi zabawki: odkrywa, że komputer robi dokładnie to, co mu się każe, a nie to, co ktoś miał na myśli. Nauczyciel informatyki w szkole podstawowej prowadzi dzieci od pierwszych prostych poleceń do programowania, edycji tekstu, grafiki i rozsądnego korzystania z internetu. Uczy nie tyle klikania, co logicznego myślenia, planowania kroków i bezpieczeństwa w sieci, w której dzieci spędzają dziś sporo czasu.
pedagog-mediow
Uczniowie oglądają dziesiątki krótkich filmików dziennie, ale czy wiedzą, kto i po co je stworzył? Nauczyciel chce prowadzić lekcje online, tylko nie wie, jak sprawić, by uczniowie nie wyłączali kamer i uwagi. Rodzice martwią się grami, cyberprzemocą i fałszywymi informacjami. Pedagog mediów pomaga szukać odpowiedzi na takie pytania. Uczy krytycznego korzystania z mediów, pokazuje nauczycielom, jak mądrze używać technologii w edukacji, tworzy materiały multimedialne i bada, jak przekazy medialne wpływają na dzieci, młodzież i dorosłych.

⇑Definicje i cytaty

Edukacja techniczno-informatyczna - studia (II st.) trwają przynajmniej 4 semestry dla studentów studiów licencjackich, ECTS≥120. Studia (II st.) trwają przynajmniej 3 semestry dla studentów studiów inżynierskich, ECTS≥90. Absolwenci studiów drugiego stopnia nabywają umiejętności posługiwania się zaawansowaną wiedzą z zakresu inżynierii wytwarzania, inżynierii materiałowej, budowy maszyn oraz informatyki, a także – po ukończeniu specjalności nauczycielskiej – z zakresu psychologii, socjologii i pedagogiki, związanego z kształceniem nauczycielskim. Uzyskują wiedzę z obszaru komputerowego wspomagania prac inżynierskich i procesu dydaktycznego oraz obsługi systemów informatycznych. Posiadają znajomość metodyki badawczej oraz zarządzania zespołami ludzkimi w środowiskach przemysłowych, a po ukończeniu specjalności nauczycielskiej (zgodnie z odpowiednim rozporządzeniem ministra właściwego do spraw szkolnictwa wyższego w sprawie standardów kształcenia nauczycieli) uzyskują uprawnienia do pracy dydaktycznej w szkolnictwie podstawowym i ponadpodstawowym.
Edukacja
Edukacja (łac. educatio, 'wychowanie, wykształcenie') – ogół procesów i oddziaływań, których celem jest zmienianie ludzi, przede wszystkim dzieci i młodzieży - stosownie do panujących w danym społeczeństwie ideałów i celów wychowawczych.
Edukacja
W naszych społeczeństwach, gdzie jak słyszymy, gospodarkę napędza wiedza i karmi informacja, a sukces zależy od edukacji, wiedza przestaje być rękojmią powodzenia, a wykształcenie nie dostarcza gwarantującej sukces wiedzy.
Autor: Zygmunt Bauman
Edukacja
Edukacja jest, być może, najwyższą formą szukania Boga.
Autor: Gabriela Mistral
Edukacja
Jest taki stary dowcip. Pytają Marksa, Engelsa i Lenina, kogo wolą: żonę czy kochankę. Marks odpowiada: „Żonę”. Engels: „Kochankę”. A Lenin mówi: „Obie”. I wszyscy się dziwią: „Jak to, Lenin, przecież z ciebie jest taki asceta. Po co ci żona i kochanka?”. A on wyjaśnia: „Jak to po co? Kochance będę mówił, że jestem u żony, a żonie, że u kochanki”. „No, ale co będziesz robił w tym czasie?”. Lenin na to: „Jak to co? Uczył się”. Kiedy byłem w szkole, na wszystkich ścianach wisiało przesłanie Lenina do młodych ludzi: „Uczitsia, uczitsia, uczitsia”. Dziś znowu jest aktualne.
Autor: Slavoj Žižek

Losy absolwentów

⇑Liczba absolwentów

dla kierunku Edukacja techniczno-informatyczna - PP, studia II stopnia
liczba absolwentów
rok 201814
rok 201912
rok 202215
rok 202313
Liczba absolwentów
PP, Edukacja techniczno-informatyczna (IIst.)
wykres: liczba absolwentów w latach 2014-2024.

⇑Dalsze studia

Procent absolwentów, którzy mieli doświadczenie studiowania po uzyskaniu dyplomu:

dla kierunku Edukacja techniczno-informatyczna - PP, studia II stopnia
% absolwentów
absolwenci z roku 201828,6%
absolwenci z roku 20190,0%
absolwenci z roku 202220,0%
absolwenci z roku 202353,8%
Uwzględnione są zarówno przypadki kontynuowania studiów rozpoczętych przed uzyskaniem dyplomu, jak i studiów podjętych po dyplomie.
Dalsze studia po dyplomie
PP, Edukacja techniczno-informatyczna (IIst.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2024, którzy kontynuowali studia po uzyskaniu dyplomu

⇑Ryzyko bezrobocia

Ryzyko bezrobocia absolwentów po uzyskaniu dyplomu

dla kierunku Edukacja techniczno-informatyczna - PP, studia II stopnia
abs.
2023
abs.
2022
abs.
2019
abs.
2018
w I roku5,1%4,4%12,5%8,9%
w II roku3,2%0,0%15,3%10,7%
w III roku3,3%2,8%8,9%
w IV roku2,8%7,1%
w V roku2,8%7,1%
Ryzyko bezrobocia w I roku po dyplomie
PP, Edukacja techniczno-informatyczna (IIst.)
wykres: ryzyko bezrobocia dla absolwentów z lat 2014-2024 w pierwszym roku po uzyskaniu dyplomu

Względny wskaźnik bezrobocia absolwentów po uzyskaniu dyplomu

dla kierunku Edukacja techniczno-informatyczna - PP, studia II stopnia
abs.
2023
abs.
2022
abs.
2019
abs.
2018
w I roku1,332,135,946,37
w II roku0,890,004,856,11
w III roku1,381,023,87
w IV roku1,305,53
w V roku1,826,44
Dla każdego absolwenta wyznacza się proporcję indywidualnego ryzyka bezrobocia do średniej stopy rejestrowanego bezrobocia w jego powiatach zamieszkania w okresie objętym badaniem. Wartość wskaźnika jest równa średniej tych proporcji.
Wartości poniżej 1 oznaczają niższe przeciętnie ryzyko bezrobocia absolwentów niż w ich powiatach zamieszkania, zaś wartości powyżej 1 oznaczają wyższe ryzyko.
Względny wskaźnik bezrobocia w I roku po dyplomie
PP, Edukacja techniczno-informatyczna (IIst.)
wykres: względny wskaźnik bezrobocia dla absolwentów z lat 2014-2024 w pierwszym roku po uzyskaniu dyplomu

⇑Praca

Średni czas poszukiwania pierwszej pracy po uzyskaniu dyplomu (w miesiącach)

dla kierunku Edukacja techniczno-informatyczna - PP, studia II stopnia
jakakolwiek pracaumowa o pracę
absolwenci z roku 20182,932,69
absolwenci z roku 20195,927,33
absolwenci z roku 20222,333,79
absolwenci z roku 20235,924,92
Liczba miesięcy na znalezienie pierwszej jakiejkolwiek pracy
PP, Edukacja techniczno-informatyczna (IIst.)
wykres: średnia liczba miesięcy pomiędzy miesiącem uzyskania dyplomu a miesiącem podjęcia pierwszej jakiejkolwiek pracy po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.
Liczba miesięcy na znalezienie pierwszej pracy na umowę o pracę
PP, Edukacja techniczno-informatyczna (IIst.)
wykres: średnia liczba miesięcy pomiędzy miesiącem uzyskania dyplomu a miesiącem podjęcia pierwszej pracy po dyplomie na umowę o pracę. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.

Procent absolwentów, którzy pracowali w pierwszym roku po uzyskaniu dyplomu

dla kierunku Edukacja techniczno-informatyczna - PP, studia II stopnia
jakakolwiek pracaumowa o pracęsamo­zatrudnienie
abs. z roku 201892,9%85,7%0,0%
abs. z roku 201983,3%75,0%8,3%
abs. z roku 2022100,0%93,3%0,0%
abs. z roku 202392,3%84,6%0,0%
Wartości te pokazują, za jaką część absolwentów w badanym okresie wpłynęła składka z tytułu pracy: jakiejkolwiek, na umowę o pracę oraz samozatrudnienia.
Jakakolwiek praca w I roku po dyplomie
PP, Edukacja techniczno-informatyczna (IIst.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2024, którzy podjęli jakąkolwiek pracę w pierwszym roku po dyplomie.
Praca na umowę o pracę w I roku po dyplomie
PP, Edukacja techniczno-informatyczna (IIst.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2024, którzy pracowali na umowę o pracę w pierwszym roku po dyplomie.
Praca w I roku po dyplomie w ramach samozatrudnienia
PP, Edukacja techniczno-informatyczna (IIst.)
wykres: procent absolwentów z lat 2014-2024, którzy pracowali na zasadzie samozatrudnienia w pierwszym roku po dyplomie.

Czas pracy, jako procent miesięcy przepracowanych przez absolwentów w pierwszym roku po dyplomie

dla kierunku Edukacja techniczno-informatyczna - PP, studia II stopnia
abs.
2023
abs.
2022
abs.
2019
abs.
2018
jakakolwiek praca64,7%73,9%72,2%76,8%
umowa o pracę61,5%69,4%65,3%73,8%
samo­zatrudnienie0,0%0,0%0,7%0,0%
Jest to średni procent miesięcy przepracowanych przez absolwentów: w jakiejkolwiek formie, na umowę o pracę oraz w ramach samozatrudnienia. Wartości te informują o długotrwałości pracy.
Czas pracy w I roku po dyplomie
PP, Edukacja techniczno-informatyczna (IIst.)
wykres: procent miesięcy przepracowanych w jakiejkolwiek formie w pierwszym roku po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.
Czas pracy w I roku po dyplomie na umowę o pracę
PP, Edukacja techniczno-informatyczna (IIst.)
wykres: procent miesięcy przepracowanych na umowę o pracę w pierwszym roku po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.
Czas pracy w I roku po dyplomie w ramach samozatrudnienia
PP, Edukacja techniczno-informatyczna (IIst.)
wykres: procent miesięcy przepracowanych w ramach samozatrudnienia w pierwszym roku po dyplomie. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.

⇑Wynagrodzenie

Średnie miesięczne wynagrodzenie ze wszystkich źródeł po uzyskaniu dyplomu

dla kierunku Edukacja techniczno-informatyczna - PP, studia II stopnia
absolwenci
2023
absolwenci
2022
absolwenci
2019
absolwenci
2018
w I roku6 207 zł4 427 zł3 644 zł3 843 zł
w II roku8 603 zł6 346 zł4 417 zł4 619 zł
w III roku7 369 zł5 740 zł5 869 zł
w IV roku7 245 zł6 580 zł
w V roku7 529 zł9 407 zł
Dla każdego absolwenta wyznaczane są łączne zarobki ze wszystkich form zatrudnienia uzyskane w badanym okresie. Suma ta dzielona jest przez liczbę miesięcy, w których absolwent był zatrudniony. Pomijani są absolwenci, którzy w badanym okresie w ogóle nie mieli zatrudnienia.
Wynagrodzenie ze wszystkich źródeł w I roku po dyplomie
PP, Edukacja techniczno-informatyczna (IIst.)
wykres: średnie miesięczne wynagrodzenie ze wszystkich źródeł w I roku po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.

Średnie miesięczne wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę po uzyskaniu dyplomu

dla kierunku Edukacja techniczno-informatyczna - PP, studia II stopnia
absolwenci
2023
absolwenci
2022
absolwenci
2019
absolwenci
2018
w I roku6 641 zł4 583 zł3 578 zł4 293 zł
w II roku8 526 zł6 339 zł4 291 zł4 620 zł
w III roku7 369 zł5 494 zł5 869 zł
w IV roku6 936 zł7 128 zł
w V roku7 518 zł9 353 zł
Dla każdego absolwenta wyznaczane są łączne zarobki z tytułu umów o pracę uzyskane w badanym okresie. Suma ta dzielona jest przez liczbę miesięcy, w których absolwent był zatrudniony na umowę o pracę.
Pomijani są absolwenci, którzy w badanym okresie nie byli zatrudnieni na umowę o pracę.
Wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę w I roku po dyplomie
PP, Edukacja techniczno-informatyczna (IIst.)
wykres: średnie miesięczne wynagrodzenie z tytułu umowy o pracę w I roku po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.

Względny wskaźnik zarobków absolwentów po uzyskaniu dyplomu

dla kierunku Edukacja techniczno-informatyczna - PP, studia II stopnia
abs.
2023
abs.
2022
abs.
2019
abs.
2018
w I roku0,840,670,710,86
w II roku1,090,850,810,96
w III roku0,880,961,13
w IV roku1,081,12
w V roku0,951,44
Dla każdego absolwenta wyznacza się proporcję jego średnich zarobków do średnich zarobków w jego powiatach zamieszkania w okresie objętym badaniem. Wartości powyżej 1 oznaczają, że przeciętnie absolwenci zarabiają powyżej średniej w ich powiatach zamieszkania, zaś wartości poniżej 1 oznaczają wynagrodzenie poniżej średniej.
Absolwenci po studiach są zazwyczaj na początku swojej kariery zawodowej, stąd wskaźnik ten często przyjmuje wartości poniżej 1.
Względny wskaźnik zarobków w I roku po dyplomie
PP, Edukacja techniczno-informatyczna (IIst.)
wykres: względny wskaźnik zarobków absolwentów w I roku po uzyskaniu dyplomu. Dotyczy absolwentów z lat 2014-2024.

Aktualizacje proszę przesyłać na 

Polityka Prywatności