Gdańsk, Polska

Terapia pedagogiczna z elementami integracji sensorycznej (dla absolwentów z przygotowaniem pedagogicznym)

II stopnia
Spis treści
Terapia pedagogiczna z elementami integracji sensorycznej (dla absolwentów z przygotowaniem pedagogicznym)v

Terapia pedagogiczna z elementami integracji sensorycznej (dla absolwentów z przygotowaniem pedagogicznym) na Merito Gdańsk

Język wykładowy: polski
Grupa kierunków: pedagogiczne
System studiów: nie­sta­cjo­nar­ne
Strona www uczelni: www.merito.pl

Test: sprawdź czy Terapia pedagogiczna z elementami integracji sensorycznej (dla absolwentów z przygotowaniem pedagogicznym) to studia dla Ciebie!

Terapia pedagogiczna z elementami integracji sensorycznej (dla absolwentów z przygotowaniem pedagogicznym)

Odpowiedz na wszystkie pytania i sprawdź, czy Terapia pedagogiczna z elementami integracji sensorycznej to studia dla Ciebie!

Specjalna ścieżka dla absolwentów z przygotowaniem pedagogicznym

1. Czy posiadasz wykształcenie pedagogiczne i chcesz rozwinąć umiejętności terapii pedagogicznej?

2. Czy pracowałeś/aś już z dziećmi mającymi trudności w uczeniu się lub zachowaniu?

3. Czy interesuje Cię integracja sensoryczna jako metoda wspierania rozwoju dziecka?

4. Czy potrafisz diagnozować potrzeby rozwojowe i sensoryczne uczniów?

5. Czy masz doświadczenie w prowadzeniu zajęć z elementami integracji sensorycznej?

6. Czy potrafisz projektować programy terapeutyczne uwzględniające elementy pedagogiczne i sensoryczne?

7. Czy interesuje Cię współpraca z terapeutami zajęciowymi i psychologami?

8. Czy jesteś gotów/gotowa na prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej?

9. Czy potrafisz monitorować postępy podopiecznych i modyfikować metodę terapii?

10. Co najbardziej motywuje Cię do podjęcia studiów magisterskich na kierunku Terapia pedagogiczna z elementami integracji sensorycznej?

Definicje i cytaty

terapia pedagogiczna
Terapia pedagogiczna (tzw. pedagoterapia) – to świadome i celowe oddziaływanie na podmiot wychowania za pomocą metod i technik zmierzających do przywrócenia pożądanych cech osobowo-poznawczych w obrębie motywacji oraz emocji edukacyjnej. Jest to również oddziaływanie za pomocą środków psychopedagogicznych na przyczyny i przejawy trudności w edukacji tj.: nabywaniu, przyswajaniu wszechstronnej wiedzy i posługiwaniu się nią w życiu społecznym.
Polityka Prywatności