Kierunek Creative writing - Uniwersytet Opolski, UO (Opole) - Polska, humanistyczne - Studia magisterskie II stopnia - kierunki studiów i testy predyspozycji

1. Na warsztatach grupa krytykuje opowiadanie, nad którym pracowałeś/pracowałaś miesiącami. Jak reagujesz?

Słucham i notuję uwagi, dopytuję o fragmenty, które nie zadziałały, a potem sam/sama decyduję, które z nich wykorzystam w kolejnej wersji. Przyjmuję uwagi, ale tekstu raczej nie zmieniam. Uznaję, że grupa nie zrozumiała tekstu, i więcej do niego nie wracam.

2. Masz gotową pierwszą wersję tekstu. Jak wygląda Twoja dalsza praca nad nią?

Odkładam ją na kilka dni, potem czytam na głos, skracam, wyostrzam dialogi i przepisuję płaskie sceny — czasem wiele razy. Poprawiam literówki i drobne usterki. Pierwsza wersja jest najszczersza, więc jej nie ruszam.

3. Prowadząca zajęcia zadaje ćwiczenie: napisz tę samą scenę z perspektywy trzech różnych postaci. Jak je przyjmujesz?

Z ciekawością — to dobry sposób, by znaleźć głos każdej postaci i sprawdzić, która perspektywa najlepiej niesie historię. Robię je, choć wolę pisać po swojemu. Uważam, że takie ćwiczenia ograniczają kreatywność.

4. Jak wygląda Twoje czytanie?

Czytam różne rzeczy — prozę współczesną, poezję, reportaż, scenariusze — i często zatrzymuję się, żeby sprawdzić, jak autor zbudował zdanie albo zwrot akcji. Czytam głównie jeden ulubiony gatunek. Czytam rzadko, wolę od razu pisać.

5. Wysyłasz opowiadanie na konkurs literacki albo do czasopisma i dostajesz odmowę. Co dalej?

Traktuję to jako część zawodu — jeszcze raz przyglądam się tekstowi, poprawiam go i wysyłam w kolejne miejsca. Jest mi przykro i na jakiś czas odkładam pisanie. Uznaję, że nie mam talentu, i rezygnuję.

6. Studio tworzące gry szuka osoby do pisania dialogów i opisów świata. Jak na to patrzysz?

Jak na ciekawe wyzwanie — chętnie nauczę się pisać tak, by tekst współgrał z obrazem, mechaniką i wyborami gracza. Mogę spróbować, choć to dla mnie nie jest prawdziwe pisanie. Nie interesuje mnie pisanie na zamówienie.

7. Piszesz powieść, której akcja toczy się w szpitalu, choć nigdy nie pracowałeś/pracowałaś w takim miejscu. Jak się przygotowujesz?

Rozmawiam z ludźmi z tego środowiska, czytam ich relacje i notuję szczegóły języka i codziennych sytuacji, żeby świat przedstawiony był wiarygodny. Opieram się na tym, co widziałem/widziałam w serialach. Nie przejmuję się realiami — to przecież fikcja.

8. Termin oddania tekstu mija za tydzień, a brakuje Ci weny. Co robisz?

Siadam do pisania codziennie o stałej porze, dzielę tekst na mniejsze części i piszę nawet słabsze fragmenty, które potem poprawię. Czekam do ostatnich dni i piszę wszystko naraz. Proszę o przesunięcie terminu, bo bez weny nie da się pisać.

9. Osoba z grupy warsztatowej prosi Cię o opinię o swoim tekście. Jak ją formułujesz?

Konkretnie i życzliwie — wskazuję, co działa i dlaczego, a przy słabszych miejscach opisuję, jak odbieram je jako czytelnik/czytelniczka. Mówię ogólnie, że mi się podoba. Wypisuję wszystko, co sam/sama napisałbym/napisałabym inaczej.

10. Co najbardziej motywuje Cię do studiów magisterskich na kierunku Creative writing?

Chcę rozwinąć własny głos, opanować warsztat różnych form pisarskich i pracować nad tekstami z ludźmi, którzy traktują pisanie poważnie. Lubię pisać i chcę mieć na to więcej czasu. Nie jestem pewien/pewna, czy to dla mnie

Creative writing

⇑Creative writing na UO

⇑Test: sprawdź czy Creative writing to kierunek dla Ciebie