Instrumental Studies

1. Przygotowujesz recital dyplomowy. Jak budujesz program?

Dobieram utwory z różnych epok i stylów tak, by pokazać swoje możliwości i stworzyć spójną, przemyślaną całość. Wybieram utwory, które już dobrze znam, żeby było bezpiecznie. Gram to, co zaproponuje pedagog, bez zastanawiania się.

2. Jak wygląda Twoja codzienna praca z instrumentem?

Ćwiczę systematycznie według planu, świadomie pracuję nad trudnymi fragmentami i nagrywam się, żeby oceniać postępy. Ćwiczę dużo, ale bez planu — gram to, na co mam ochotę. Ćwiczę głównie przed egzaminami i koncertami.

3. Pracujesz nad utworem, który ma wiele znanych nagrań. Jak kształtujesz swoją interpretację?

Analizuję partyturę i kontekst historyczny, słucham różnych wykonań, ale ostatecznie szukam własnego, uzasadnionego odczytania. Naśladuję nagranie, które najbardziej mi się podoba. Gram po prostu nuty — interpretacja przyjdzie sama.

4. Zajęcia, seminaria i dyskusje o interpretacji będą po angielsku, a muzykować będziesz z osobami z różnych krajów. Jak to oceniasz?

Świetnie — muzyka to międzynarodowy język, a granie z ludźmi z różnych tradycji wykonawczych bardzo rozwija. Dam radę, choć mówienie o muzyce po angielsku będzie wymagało ode mnie wysiłku. Wolałbym/wolałabym uczyć się tylko po polsku.

5. Jak radzisz sobie ze stresem przed występem?

Mam swoje sposoby — staranne przygotowanie, stały rytuał przed wyjściem na scenę, ćwiczenia oddechowe — i traktuję tremę jako źródło energii. Bardzo się stresuję, ale jakoś to przetrwam. Unikam występów, jak tylko mogę.

6. Grasz w zespole kameralnym i nie zgadzasz się z partnerem co do tempa jednego fragmentu. Co robisz?

Proponuję, żebyśmy spróbowali obu wersji, posłuchali nagrania z próby i wspólnie wybrali to, co najlepiej służy muzyce. Ustępuję, żeby uniknąć konfliktu. Gram po swojemu — reszta się dostosuje.

7. Jak podchodzisz do repertuaru spoza kanonu — muzyki współczesnej albo rzadko wykonywanych utworów?

Chętnie po niego sięgam — to szansa na odkrycie czegoś nowego i wyróżnienie się jako wykonawca. Zagram, jeśli muszę, ale wolę znane utwory. Nie interesuje mnie nic poza klasyką, którą wszyscy znają.

8. Jak myślisz o swojej karierze muzycznej po studiach?

Planuję ją świadomie — konkursy, nagrania, współpraca z orkiestrami lub zespołami, a może też uczenie innych. Liczę, że jakoś się ułoży. Nie wiążę przyszłości z muzyką.

9. Po wielu godzinach ćwiczeń zaczyna Cię boleć ręka lub plecy. Jak reagujesz?

Robię przerwę, analizuję swoją postawę i technikę gry, a w razie potrzeby konsultuję się ze specjalistą. Ograniczam ćwiczenia na kilka dni i czekam, aż przejdzie. Ignoruję ból — bez wysiłku nie ma postępów.

10. Co najbardziej motywuje Cię do studiów magisterskich na kierunku Instrumental Studies?

Chęć osiągnięcia najwyższego poziomu artystycznego i rozwinięcia własnej, dojrzałej osobowości wykonawczej. Dyplom, który pomoże mi w pracy muzyka lub nauczyciela. Nie jestem pewien/pewna, czy to dla mnie