Dwa sądy rozstrzygnęły tę samą sprawę na dwa różne sposoby. Który miał rację – i dlaczego? Takie pytania są chlebem powszednim nauczyciela akademickiego nauk prawnych. Uczy przyszłych prawników nie tyle zapamiętywania przepisów, które i tak się zmieniają, ile rozumowania: szukania właściwej normy, ważenia argumentów i pisania przekonującego uzasadnienia. Sam bada, jak prawo działa w praktyce, komentuje wyroki, opiniuje projekty ustaw i proponuje lepsze rozwiązania. To zawód dla osób, które lubią czytać, pisać i spierać się na argumenty – zawsze na argumenty.
