I. WYMAGANIA OGÓLNE
Studia drugiego stopnia trwają nie krócej niż 3 semestry. Liczba godzin zajęć nie powinna być mniejsza niż 900. Liczba punktów ECTS nie powinna być mniejsza niż 90.
Absolwenci są przygotowani do posługiwania się zaawansowaną wiedzą z zakresu inżynierii biosystemów i układu gleba – maszyna – roślina, umożliwiającą formułowanie i rozwiązywanie problemów technicznych związanych z gospodarką żywnościową, pozażywnościową produkcją surowcową rolnictwa, infrastrukturą wsi oraz gospodarką leśną. Interdyscyplinarne wykształcenie absolwentów pozwala im podjąć pracę w: sektorze produkcji rolniczej; sektorze usług technicznych; przemyśle spożywczym; zakładach projektujących i produkujących maszyny rolnicze, leśne i przemysłu spożywczego; placówkach doradztwa rolniczego; administracji państwowej i terenowej oraz szkolnictwie – po ukończeniu specjalności nauczycielskiej (zgodnie ze standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela). Absolwenci mają wpojone nawyki ustawicznego kształcenia i rozwoju zawodowego oraz są przygotowani do kontynuacji edukacji na studiach trzeciego stopnia (doktoranckich).
III.1 GRUPY TREŚCI KSZTAŁCENIA, MINIMALNA LICZNA GODZIN ZAJĘĆ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS
godziny | ECTS | |
A. GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH | 60 | 6 |
B. GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH | 150 | 15 |
Razem | 210 | 21 |
godziny | ECTS | |
A. GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH Treści kształcenia w zakresie: | 60 | 6 |
1. Matematyki i statystyki | 30 | 3 |
2. Systemów informatycznych | 30 | 3 |
GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH Treści kształcenia w zakresie: | 150 | 15 |
1. Inżynierii wybranych działów produkcji | ||
2. Projektowania systemów technicznych | ||
3. Planowania infrastruktury technicznej obszarów wiejskich |
GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH
1. Kształcenie w zakresie matematyki i statystyki
Treści kształcenia: Rachunek różniczkowy i całkowy funkcji wielu zmiennych. Transformacje Laplace’a i Fouriera. Elementy statystyki. Metody opisu i wnioskowania statystycznego w inżynierii rolniczej.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: stosowania metod matematycznych do opisu procesów w inżynierii rolniczej.
2. Kształcenie w zakresie systemów informatycznych
Treści kształcenia: Klasyfikacje systemów informatycznych. Systemy sterowania, doradcze, informacyjne. Sieciowe systemy operacyjne. Bezpieczeństwo systemów i danych. Wybrane zagadnienia inżynierii oprogramowania.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: analizowania, projektowania i wdrażania systemów informatycznych w rolnictwie.
1. Kształcenie w zakresie inżynierii wybranych działów produkcji
Treści kształcenia: Działy produkcji: inżynieria produkcji polowej; inżynieria produkcji ogrodniczej; inżynieria produkcji zwierzęcej; inżynieria prac leśnych oraz inżynieria przetwarzania produktów roślinnych i zwierzęcych.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: stosowania nowoczesnych technologii w gospodarce żywnościowej.
2. Kształcenie w zakresie projektowania systemów technicznych
Treści kształcenia: Holistyczne ujęcie procesu projektowego. Formułowanie i analiza problemu. Wymagania projektowe, założenia, kryteria, ograniczenia. Poszukiwanie koncepcji rozwiązania. Metody oceny i wyboru wariantów rozwiązania. Algorytmy projektowania. Decyzje projektowe. Konstruowanie i zasady konstrukcji. Modelowanie i optymalizacja konstrukcji. Komputerowe wspomaganie projektowania.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: formułowania wymagań projektowych; twórczego rozwiązywania problemów technicznych.
3. Kształcenie w zakresie planowania infrastruktury technicznej obszarów wiejskich
Treści kształcenia: Ocena efektywności inwestycji. Ryzyko w decyzjach rozwojowych. Makro- i mikroekonomiczne uwarunkowania rozwoju gospodarczego obszarów wiejskich. Definicje, cechy i funkcje infrastruktury. Wykonawstwo i zasady eksploatacji urządzeń infrastruktury technicznej. Planowanie przestrzenne i rozwój infrastruktury technicznej obszarów wiejskich.
Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: planowania elementów infrastruktury obszarów wiejskich.
1. Przynajmniej 50% zajęć powinno być przeznaczone na ćwiczenia audytoryjne, laboratoryjne lub projektowe.
2. Realizowane powinno być kształcenie w przynajmniej jednym z pięciu wymienionych zakresów inżynierii wybranych działów produkcji.
3. Za przygotowanie pracy magisterskiej i przygotowanie do egzaminu dyplomowego student otrzymuje 20 punktów ECTS.
1. Programy nauczania mogą przewidywać wykonanie samodzielnej pracy przejściowej.
lista kierunków:
Technika rolnicza i leśna - studia II stopnia