II. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA

Absolwent powinien posiadać umiejętności, które pozwolą mu na samodzielne wykonywanie pracy reżysera w filmie fabularnym i dokumentalnym niezależnie od metrażu – we wszelkiego rodzaju formach telewizyjnych – na samodzielną pracę w teatrze i reklamie oraz na samodzielne realizowanie wizualnych form muzycznych. Absolwent powinien być przygotowany do podjęcia pracy w szkolnictwie (po ukończeniu specjalności nauczycielskiej – (zgodnie ze standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela). Powinien być przygotowany do kontynuacji edukacji na studiach trzeciego stopnia (doktoranckich).

III. RAMOWE TREŚCI KSZTAŁCENIA

III.1 GRUPY TREŚCI KSZTAŁCENIA, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJĘĆ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS     

III.2 SKŁADNIKI TREŚCI KSZTAŁCENIA W GRUPACH, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJĘĆ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS

III.3 WYSZCZEGÓLNIENIE TREŚCI I EFEKTÓW KSZTAŁCENIA     

A. GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH

1.     Kształcenie w zakresie koncepcji człowieka we współczesnej nauce i kulturze

Treści kształcenia: Koncepcje i wizje człowieka we współczesnej psychologii, antropologii i socjologii. Koncepcje religijne i polityczne. Fenomen kultury masowej. Nowe media i świat wirtualny.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: poruszania się w świecie współczesnej kultury globalnej i jej tradycji; rozumienia kultury i jej uwarunkowań.

1.       Kształcenie w zakresie produkcji telewizyjnej, filmowej, mediów i rynku audiowizualnego

Treści kształcenia: Systemy mediów. Polskie i europejskie prawo filmowe. Prawo autorskie. Szukanie źródeł finansowania, budżetowania filmu. Koprodukcje polskie i międzynarodowe. Aplikowanie do polskich i europejskich programów filmowych. Dystrybucja utworów audiowizualnych.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozumienia prawa autorskiego; myślenia o utworze filmowym w kategoriach organizacyjnych, prawnych i ekonomicznych; rozumienia zasad funkcjonowania i finansowania polskiej i europejskiej produkcji telewizyjnej i filmowej; uczestniczenia w międzynarodowych związkach koprodukcyjnych.

B. GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH

1.       Kształcenie w zakresie reżyserii filmu fabularnego

Treści kształcenia: Przejście od krótkiej do długiej formy fabularnej. Struktura długiej formy fabularnej. Organiczność formy filmu. Kształtowanie własnego stylu autora. Formy pracy z aktorem.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: posługiwania się narzędziami realizacji filmu fabularnego; kształtowania własnego stylu w dłuższej formie fabularnej.

2.       Kształcenie w zakresie reżyserii filmu dokumentalnego

Treści kształcenia: Narracja w dłuższej formie dokumentalnej. Rytm opowiadania. Organiczność formy filmu. Kształtowanie stosunku autora do rzeczywistości. Poszerzanie świadomości gatunkowej w kierunku eseju dokumentalnego.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: projektowania filmu dokumentalnego; posługiwania się zdobytymi narzędziami w praktyce; odnajdywania własnego sposobu pogłębionego interpretowania zastanej rzeczywistości w dłuższej formie dokumentalnej.

3. Kształcenie w zakresie dramaturgii i scenariopisarstwa

Treści kształcenia: Przejście od krótkiej do długiej formy scenariuszowej. Struktura, prowadzenie wątków, punkty zwrotne, kulminacja. Narracja wielowątkowa i polifoniczna.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: przygotowywania scenariusza filmu; przygotowywania projektu filmu fabularnego.

IV. INNE WYMAGANIA

1.        Za przygotowanie pracy magisterskiej i przygotowanie do egzaminu dyplomowego student otrzymuje 20 punktów ECTS.

ZALECENIA

1.        Wskazana jest znajomość języka angielskiego w stopniu umożliwiającym samodzielne czytanie tekstów fachowych oraz porozumiewanie się z członkami międzynarodowych ekip filmowych.

2.        Zaleca się, aby studia kończyły się przedstawieniem filmu fabularnego.

lista kierunków:

Reżyseria - studia II stopnia