Kompozycja i teoria muzyki - studia II stopnia

II. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA

Absolwent powinien być wszechstronnie wykształconym muzykiem posiadającym szeroką wiedzę teoretyczną i praktyczną z zakresu kompozycji i teorii muzyki. Absolwent powinien być przygotowany do: samodzielnej pracy artystycznej w dziedzinie szeroko pojętej twórczości muzycznej; pracy badawczej, publicystycznej i redakcyjnej oraz pracy w szkolnictwie – po ukończeniu specjalności nauczycielskiej (zgodnie ze standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela). Absolwent powinien być przygotowany do podjęcia studiów trzeciego stopnia (doktoranckich).

III. RAMOWE TREŚCI KSZTAŁCENIA

III.1 GRUPY TREŚCI KSZTAŁCENIA, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJĘĆ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS

III.2 SKŁADNIKI TREŚCI KSZTAŁCENIA W GRUPACH, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJĘĆ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS

III.3 WYSZCZEGÓLNIENIE TREŚCI I EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

A. GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH

1. Kształcenie w zakresie estetyki muzyki

Treści kształcenia: Estetyka muzyki w ujęciu historycznym z uwzględnieniem problematyki wartości.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: stosowania wiedzy z zakresu estetyki muzyki; analizy dzieła muzycznego w aspekcie doktryn estetycznych.

2. Kształcenie w zakresie psychologii muzyki

Treści kształcenia: Obszary badawcze psychologii muzyki. Psychologia twórczości. Psychologia odbioru.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: orientowania się w psychologii muzyki jako dziedzinie badań naukowych i zastosowań praktycznych; korzystania z wiedzy psychologicznej w pracy badawczej i twórczej.

3. Kształcenie w zakresie analizy dzieła muzycznego

Treści kształcenia: Analiza dzieła muzycznego w relacji do utworów różnych epok i kierunków stylistycznych. Metody analityczne.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: posługiwania się warsztatem analizy i interpretacji dzieła muzycznego z uwzględnieniem różnych metod i strategii badawczych; wykorzystywania wyników procesu analitycznego w rozumieniu dzieła muzycznego i jego interpretacji.

4. Kształcenie w zakresie promocji i marketingu

Treści kształcenia: Istota marketingu oraz zarządzania instytucjami kultury. Działania marketingowe w zarządzaniu kulturą.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: zarządzania kulturą; promowania kultury; organizowana imprez kulturalnych; promowania imprez muzycznych, festiwali i koncertów.

B. GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH

1. Kształcenie w zakresie kompozycji

Treści kształcenia: Warsztat kompozytorski – rozwój osobowości twórczej przez pracę nad tworzeniem własnych utworów. Różnorodność gatunków i form muzycznych w muzycznej działalności twórczej.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: samodzielnego komponowania utworów instrumentalnych, wokalnych i wokalno-instrumentalnych.

2. Kształcenie w zakresie współczesnych metod analitycznych

Treści kształcenia: Metody analizy muzyki XX i XXI wieku oparte o zróżnicowane podstawy metodologiczne. Metody strukturalizmu, semiotyki i hermeneutyki w ujęciu teoretycznym i praktycznym.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: stosowania warsztatu analitycznego; posługiwania się zróżnicowanymi metodami analitycznymi właściwymi dla utworów reprezentujących różne gatunki i style.

3. Kształcenie w zakresie historii teorii muzyki

Treści kształcenia: Koncepcje teorii muzyki w ujęciu historycznym – od starożytności do współczesności. Dzieje muzyki w świetle pism teoretycznych i traktatów z uwzględnieniem dorobku autorów polskich.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: korzystania z podstawowych dzieł z zakresu teorii muzyki, historii myśli muzycznej oraz idei i filozofii muzyki.

4. Kształcenie w zakresie etnomuzykologii

Treści kształcenia: Muzyka ludowa Polski, krajów europejskich i kultur pozaeuropejskich. Metodologia badań folklorystycznych.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozumienia muzyki ludowej polskiej i obcej – jej specyficznych cech stylistycznych i roli w życiu społecznym; orientowania się w kulturach muzycznych ludów europejskich i pozaeuropejskich, w szczególności w folklorze polskim; stosowania terminologii z zakresu etnomuzykologii i metodologii badań etnomuzykologicznych.

5. Kształcenie w zakresie krytyki i prelekcji

Treści kształcenia: Warsztat krytyka i prelegenta muzycznego. Teksty krytyczne, analizy, recenzje. Prelekcje. Komentarze.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: formułowania uargumentowanych sądów wartościujących na temat dzieła muzycznego we wszystkich formach jego konkretyzacji; przygotowywania prezentacji w formie werbalnej i pisemnej; prowadzenia koncertów.

6. Kształcenie w zakresie metodologii pracy badawczej

Treści kształcenia: Elementy warsztatu badawczego. Literatura przedmiotu. Badania źródłowe, analiza źródeł. Proces badawczy, wnioskowanie. Założenia metodologiczne, zapis bibliograficzny, język, styl. Struktura publikacji.

Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje: rozpoznawania i formułowania problemów badawczych; wyciągania wniosków z badań; przygotowywania pisemnej pracy.

IV. INNE WYMAGANIA

Za przygotowanie pracy magisterskiej i przygotowanie do egzaminu dyplomowego student otrzymuje 20 punktów ECTS.

lista kierunków:

Kompozycja i teoria muzyki - studia II stopnia